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집중력을 높이는 유아놀이 – 일시품절

$18.00

  • 영역: 육아서
  • 구성: 255쪽 | 582g | 178*280mm
  • 지은이: 최정금
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Description

부모의 자가진단 체크리스트
프롤로그
들어가며PART 1. 신뢰감을 통해 학습능력을 키우는 시기: 3개월-12개월
01 아기의 손은 세상을 탐색하는 훌륭한 도구이다
02 아기는 다른 소리보다 말소리에 민감한 반응을 보인다
03 낯가림은 사회성 발달의 시작이다
04 애착, 심리사회적 발달의 첫 단추를 잘 끼워야 한다
05 기어다니기 시작할 때 호기심을 더욱 자극하자
06 걸음마는 세상을 향한 첫 걸음이다
07 호기심 천국, 아기의 감각을 자극하자
08 “엄마”라는 말은 폭발적인 어휘 증가의 신호탄이다
09 분리불안은 정상적인 발달단계이다
10 혼자 걷기는 또 다른 세상의 시작이다

PART 2. 자율성을 통해 학습능력을 키우는 시기: 12개월-24개월
11 아이들은 놀이를 통해 세상을 배워나간다
12 너무 빠른 배변훈련은 아이의 죄책감을 발달시킨다
13 낙서를 통해 쓰기능력을 발달시켜 나가자
14 비누방울 놀이를 통해 언어발달을 돕는다
15 자율성이 증가하는 시기, 혼자 하는 것을 격려하자
16 두뇌발달을 돕는 대소근육을 발달시키자
17 아이들은 쫓고 쫓기는 놀이를 좋아한다
18 아이들은 모방행동을 통해 배워나간다
19 소근육의 발달은 일상생활 속에서 이뤄져야 한다
20 억지로 오른손 사용을 강요하지 말자

PART 3. 활발한 움직임을 통해 학습능력을 키우는 시기: 3세-5세
21 유아기는 지치지 않는 에너지를 가진 시기이다
22 고집 센 아이는 이렇게 대처하자
23 집중력이 발달하는 시기에는 적절한 장난감을 선택하자
24 여아용 장난감? 남아용 장난감?
25 또래들과의 상호작용을 통해 사회성을 발달시켜 나간다
26 책 읽어주기는 아이의 정서를 발달시킨다
27 식물 키우기는 책임감을 발달시킨다
28 역할놀이로 사회성 발달을 돕자
29 아이들은 왜 거짓말을 할까?
30 아이의 마음을 부모의 눈높이에서 추측하지 말자
31 오감을 자극하는 감각지도를 만들자
32 쇼핑하듯 골라 시키는 조기교육은 독이다

PART 4. 기초 학습능력을 키우는 시기: 6세-7세
33 유아도 시간관리는 가능하다
34 낱말공부는 이렇게 지도하자
35 스티커 제도는 아이에게 바람직한 습관을 형성시킨다
36 쓰기, 어떻게 지도해야 할까?
37 협동을 통해 인성을 발달시켜 나가자
38 유아기에는 왜 지는 것을 싫어할까?
39 엄마의 요리활동에 아이를 참여시키자
40 어린이를 어린이로 바라보자
41 생활 속에서 수학 개념을 발달시켜 나가자
42 가방 챙기기는 자기관리의 시작이다
43 ‘실컷 놀게 하라’는 공부를 시키지 말라는 것일까?
44 육하원칙 일기쓰기는 글쓰기의 기초이다

PART 5. 집중력과 기억력을 발달시키는 인지놀이
45 수 개념을 발달시키는 쓰기 인지놀이
46 시각 집중력을 키우는 인지놀이
47 청각 집중력을 키우는 인지놀이
48 인내심을 기르는 인지놀이
49 음운인식 능력을 키우는 인지놀이
50 시각적 탐색 능력을 키우는 인지놀이
51 관찰력을 키우는 인지놀이
52 즐거운 숫자공부를 통해 집중력을 발달시키는 인지놀이

PART 6. 읽기, 쓰기, 셈하기 능력을 발달시키는 인지놀이
53 소리 내어 읽기에 대한 거부감을 줄이는 인지놀이
54 공간지각 능력과 읽기 능력을 키우는 인지놀이
55 쓰기에 대한 거부감을 줄이는 인지놀이
56 사고력과 쓰기능력을 키우는 인지놀이
57 색칠하기와 숫자공부를 동시에 하는 인지놀이
58 숫자공부를 하며 집중력 키우는 인지놀이
59 관찰력을 키우며 숫자공부 하는 인지놀이
60 숫자공부를 하며 암산능력 키우는 인지놀이

부록: 영유아 발달 특성과 건강검진 체크

출판사 서평

우리 아이가 학습에 흥미가 없을 때, 아이의 학습 방향을 잡기 어려울 때,
영유아의 특성에 맞는 학습방법을 알려주는 ‘놀이학습’ 교육서!놀면서 배우고 배우면서 놀자!

영유아기의 자녀를 키우는 부모들은 이제 막 세상을 알아가는 자녀를 ‘어떻게 교육시킬 것인가’가 가장 큰 고민거리다. 영유아기 때 정서적, 신체적 발달에 맞는 교육을 시켜 올바른 기초를 잡아놓아야 앞으로 학교생활을 할 우리 아이가 학습과 대인관계에 있어 어려움이 없을 것이기 때문이다. 이 고민을 해결해줄 해답은 바로 ‘놀이’이다.
부모들은 흔히 놀이와 학습을 따로 떼서 생각한다. 그러나 놀이는 아이들이 알고 있는 것을 바탕으로 이뤄지기 때문에 노는 모습을 통해서 아이들이 무엇을 알고 있는지를 파악할 수 있고 놀이를 통해 무엇을 배웠는가를 관찰할 수 있다.
‘EBS 60분 부모’의 인지학습심리 전문가인 최정금 선생님이 엄마들의 고민 사례를 바탕으로 소개하는 아이의 발달단계적 특성과 그에 맞는 ‘놀이학습’을 통해서, 우리 아이의 발달을 돕고 ‘스스로 공부하는 아이’로 성장해 나가도록 놀면서 배우고 배우면서 놀게 해주자.
-출판사 서평

영유아의 인지, 정서, 사회성, 언어, 신체발달을 돕는 즐거운 발달놀이!

영유아는 놀이를 통해 세상을 배워나갑니다. 부모가 ‘놀면서 배우고 배우면서 논다’는 관점을 가지면 자녀는 놀이를 통해 집중력을 키우고 학교에 입학해서 자신에게 주어진 일에 집중하며 공부를 좋아하는 아이로 성장해 나갈 수 있습니다.

자녀의 발달을 돕는 즐거운 놀이환경 만들기

일상생활에서 즐거운 놀이를 통해 자녀의 인지, 정서, 사회성, 언어, 신체발달을 도우려면 다음과 같은 사항을 부모가 주의 깊게 고려해야 합니다. 놀이는 그 자체로도 의미 있는 것이지만 부모가 어떤 놀이환경을 만드느냐에 따라 그 교육적 효과는 뚜렷하게 차이가 나는 것이니까요.

첫째, 자녀의 발달단계적 특징을 잘 이해한다.
둘째, 강요하지 않는다.
셋째, 놀이상황에서의 자녀의 특징을 잘 기록한다.

부모의 관점에 따라 달라지는 놀이의 효과

엄마 아빠가 자녀를 즐겁게 해 주고자 열심히 놀아주기로 결심을 하고 비눗방울 놀이를 하는 상황을 떠올려 봅시다. 엄마 아빠가 열심히 비눗방울을 불며 좋아하는 아이를 보고 뿌듯해 하는데, 곰곰 생각해보면 비눗방울 놀이라는 것은 “후~ 후~” 부는 활동을 통해 구강근육을 튼튼하게 하고 입술의 소근육 발달을 도와 결과적으로 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 매우 유익한 놀이이기 때문에 비눗방울은 아이가 불어야 더 효과적인 것입니다.

물론 엄마 아빠가 불어주는 비눗방울을 보며 아이가 즐거워하면서 정서 발달에 도움이 됩니다. 하지만 비눗방울을 아이가 불 수 있는데도 놀이의 교육적인 효과에 대한 고려 없이 아이보다 부모가 더 많이 비눗방울을 분다면 생활 속에서 즐겁게 놀기도 하고 말하기 능력을 향상시킬 수도 있는 기회는 그만큼 줄어드는 것입니다.

Additional information

Weight 2 lbs

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