‘어떻게 하면 아이가 더 배우고 싶어하도록 자극을 줄 수 있을까?’, ‘어떻게 하면 느긋하고 편안 분위기에서 실용적으로 아이에게 말하기를 가르칠 수 있을까?’ 등은 이제 막 말을 배워가고 있는 자녀를 둔 부모라면 한 번쯤 가져보는 생각이다.
언어병리학자이면서 부모로서의 저자들은 자신들의 자녀교육경험을 되살려 일상생활이나 놀이 속에서 자녀의 말 배우기에 대한 아이디어들을 제공한다. 0세부터 5세까지 세심하게 교육단계를 나누어 놓았고, 말 배우기가 결국 자녀의 올바른 행동을 기르는 데도 도움이 될 수 있다는 교육관을 피력해 놓았다.
아이가 즐겁게 학습하고, 향상된 결과를 내보이는 것이 오로지 아기만을 위한 일은 아니다. 부모 노릇이 어느 새 즐거운 생활로 자리 잡기 때문이다.
제1장 말하는 것 배우기 말하기는 왜 그토록 중요한가
제2장 부모로부터 말하는 것 배우기 1.자녀들은 어떤 때 어떻게 말하는 것을 배우는가, 또 부모는 어떻게 해야 훌륭한 말하기 선생님이 될 수 있는가 2.옹알이 : 첫 해 3.처음으로 하는 말 : 10개월에서 18개월 사이 4.말 시작하기 : 18개월에서 만 3살까지 5.문법을 이해하기 : 만 3살에서 5살까지 6.제대로 말하기 : 5살부터
제3장 부모 외에 다른 것으로부터 말하는 것 배우기 1.너무 너무 재미있어요 : 놀이의 역할 2.리듬 : 음악 및 다른 소리의 역할 3.어디 재미있는 책 없어요? : 책의 역할 4.동그란 사람 혹은 네모난 눈? : 텔레비전의 역할
제4장 특수한 상황에서의 말 배우기 1.영어 할 줄 아니? : 두 가지 언어를 구사하게 만들기 2.많을수록 재미있어요 : 쌍둥이 키우기
제5장 행동에 대해 말하기 말로써 좋은 행동을 권장하기
제6장 말하기에 대한 일반적 질문들 귀와 코, 목에 문제가 있는데 그것은 언어 발달에 영향을 미치는가?
캐나다 오타와에서 태어났다. 5살이 되던 해, 강아지가 차에 치여 죽는 것을 보고서 수의사가 되기로 결심한 후 토론토 대학과 시드니 대학에서 동물학을 공부했다. 시드니에서 동물 클럽을 운영하다가 우연히 클럽 회보에 그림을 그린 것이 계기가 되어 그림작가로 활동하게 되었다. 지금은 시드니에서 남편과 세 명의 아이들, 개, 앵무새, 잉꼬, 도룡뇽, 뻐꾸기, 토끼, 거위들과 행복하게 살도 있다. 1994년 <공원의 상자 Ark in the Park>란 작품으로 상을 받았다.
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